Darija Grgić

Zimska, digitalna ponavljalica u 1. razredu  tijekom zimskog odmora.

Gotov materijal

Zimski izazov 1

zimska-ponavljalica

Irma Perić  Kodžoman

Nakon pročitanog lektirnog djela, učenici su, u online aplikaciji Canva uz pomoć AI u stvaranju crteža, kreirali slikovnicu prikazujući književno-teorijske pojmove i smišljajući nastavak priče. Slikovnica može poslužiti kao predložak za razgovor o djelu, prepričavanje, korištenje za učenike koji nastavu pohađaju po nekom od prilagođenih oblika školovanja ili kao ideja za korištenje IKT-a.

Rad na književnom tekstu Bijeli jelen Vladimira Nazora

bijeli-jelen

Scenarij poučavanja, predlošci za radne listove i upute za provedbu vježbi i sadržaja.

Maris Miloš

Snaga prirode na tvojoj karti: kako elektrane pokreću svijet? je scenarij poučavanja o obnovljivim izvorima energije. Učenici istražuju obnovljive izvore energije i elektrane koje ih koriste za proizvodnju električne energije. Nakon usvojenih znanja kritički analiziraju lokacije i uvjete za njihovu izgradnju te svoja istraživanja unose na digitalnu kartu. Kroz rad razvijaju vještine istraživanja, argumentacije i donošenja zaključaka

Snaga prirode na tvojoj karti: kako elektrane pokreću svijet?

snaga-prirode-na-tvo

Tamara Eskić

Prezentacijom se opisuju razvojne mogućnosti djece u odnosu na razumijevanje digitalnih sadržaja. Navode se posljedice prekomjernog izlaganja djece ekranima, biološke i ponašajne promjene kod djece. Navode se smjernice za postavljanje granica djeci u korištenju ekrana te zamjenske aktivnosti za njihov zdrav razvoj.

Utjecaj ekrana na djecu

prezentacija-za-rodi

Mateja Paradžik

1.	Učenici će se upoznati s osnovama umjetne inteligencije (UI).
2.	Učenici će razviti kritičko mišljenje o UI kroz gledanje edukativnog videa i raspravu.
3.	Učenici će primijeniti UI alate za generiranje slika, teksta i prezentacija.
4.	Učenici će shvatiti važnost razvijanja vještina potrebnih za uspjeh u suvremenom svijetu.

Nastavnička priprema

Priprema za radionicu o umjetnoj inteligenciji za osnovnu školu (2 školska sata)

umjetna-inteligencij

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će putem digitalnih materijala LearningApss i WordWall ponoviti o neživoj prirodi ( tlo, svjetlost i toplina, voda, zrak.)

Životni uvjeti

zivotni-uvjeti

Željka Ćaleta Car

Antonija Mamužić

Korištenje digitalnih alata u razrednoj nastavi donosi brojne prednosti koje poboljšavaju kvalitetu obrazovanja i olakšavaju proces učenja za učenike i nastavnike. 
Digitalni alati čine nastavu dinamičnijom i zanimljivijom. Učenici su više angažirani i motivirani za učenje kada koriste tehnologiju koja im omogućava aktivno sudjelovanje.
Integracija digitalnih alata u nastavu pomaže učenicima da razviju ključne digitalne vještine koje su neophodne u modernom društvu. 
Uvođenje tehnologije potiče nastavnike na istraživanje novih metoda i pristupa poučavanju, što može dovesti do inovativnih rješenja koja poboljšavaju kvalitetu obrazovanja.
Ovdje su navedeni jednostavniji digitalni alati koji se često koriste u razrednoj nastavi. 
Sve ove prednosti pokazuju kako digitalni alati mogu značajno unaprijediti obrazovni proces, čineći ga efikasnijim, angažiranijim i prilagodljivijim potrebama učenika i nastavnika.

Digitalni alati u razrednoj nastavi

ikt-alati-u-razredno

Ksenija Lekić

Escape room "Potraga za boljim internetom" namijenjen učenicima OŠ za ponavljanje sadržaja o sigurnosti i mogućim opasnostima na internetu. Sudionicima ove potrage je na kraju dostupna i Diploma koju mogu ispuniti i preuzeti.

DSI 2024. - Potraga za boljim internetom

dsi-2024

Materijal se može koristiti kao izvorni materijal za obilježavanje Svjetskog dana poezije. Može se koristiti i kao obrazovni sadržaj za obradu i raščlambu suvremene poezije, posebno tzv. ženskog pisma. Primjenjiv je u srednjoj školi, napose učenicima 3. i 4. razreda s obzirom na kurikul. 

Blaženka Budimčić

Administrator 

Materijal prikazuje obilježavanje Svjetskog dana poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi u Osijeku. Prati tijek zbivanja, proučavanje pjesnikinja (život, rad), odabir pjesama i suradnju s Pametnom inteligencijom. Sve je zaokruženo i oblikovano u Book Creatoru (s tekstom i privatnim fotografijama). 
Rad na projektu je trajao dvadest nastavnih sati + rad učenika kod kuće (traženje, pripremanje tekstova, oblikovanje plakata, oblikovanje Book Creatora). Radilo se tijekom veljače i ožujka 2024., a rezultati su objavljeni 21. ožujka 2024. na Svjetski dan poezije. 
Namijenjen je učenicima viših razreda (3. i 4.) srednjih škola. 


Svjetski dan poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi Osijek
Suvremene hrvatske pjesnikinje i PI

OPIS RADA
Podsjetimo se: Svjetski dan poezije (engl. World Poetry Day) UNESCO je proglasio 21. ožujka 1999. radi promicanja čitanja, pisanja, objavljivanja i poučavanja poezije širom svijeta. Posebice je to poticaj nacionalnim pjesničkim nastojanjima. 
  
Duže se vrijeme skupina učenika pripremala kako bi što bolje obilježila ovaj dan. Nametala su se pitanja: Što izabrati? Koga izabrati? Nimalo lak zadatak s obzirom na brojnost pjesnika i njihovih ostvarenja. 
Kako je ožujak i mjesec posvećen (malo više nego obično) ženama, odlučeno je: žene, pjesnikinje. Hrvatske pjesnikinje. 
Iako se čini da je tijekom povijesti malo žena književnica, pjesnikinja, nije to baš tako. 
Pretraživana je povijest hrvatske književnosti: Anica Bošković, Katarina Patačić, Marija Bettera-Dimitrović, Lukrecija Bogašinović, Julija Bunić, Katarina Zrinska, … Ivana Brlić Mažuranić, Ljerka Antonić, Ljerka Car Matutinović, Vesna Parun, … Anka Žagar, Andriana Škunca, Dorta Jagić, Ivana Bodrožić, Tatjana Gromača,… samo je djelić imena pjesnikinja, vjerovali ili ne! 
Opet nedoumica: koju pjesnikinju izabrati? Konačni odabir: suvremene hrvatske pjesnikinje. Ove tu, negdje pored nas.
A one su: Anka Žagar, Andriana Škunca, Dorta Jagić, Ivana Bodrožić i Tatjana Gromača. Proučavan je njihov život, rad, pjesnički rad, poneke zanimljivosti. Pjesme nije bilo lako izabrati jer svaka je na svoj način posebna. 
Ali tu nije bio kraj! Toliko se govori o umjetnoj inteligenciji i o njezinoj svemoći. Izazvana je. Iako ne znamo je li žena ili muškarac i koliko se uklapa u pjesnikinje! Kako je odabir bio žene autorice, zamolili smo PI da napiše pjesmu o ženi. Kako bi se iskazao ili iskazala, zadana je još jedna tema: tigar, jer je nekoliko odabranih pjesnikinja pisalo o tigru. Pjesme su bile ugodno iznenađenje! 
Tako je obilježen još jedan Svjetski dan poezije s učenicima 3. c koji su se potrudili proučavati, birati, pročitavati, komentirati, odabrano oblikovati kao plakat, a sve uz vođenje profesorice Blaženke Budimčić. 

O pjesnicima i pjesnikinjama u hrvatskoj književnosti mogu se proučiti stranice: 
Kategorija: Hrvatski pjesnici – Wikipedija (wikipedia.org)
Tko su hrvatske pjesnikinje? – VoxFeminae

Uradak se može pogledati  Svjetski dan poezije 2024. World poetry day by Blaženka Budimčić - Book Creator

Svjetski dan poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi Osijek

svjetski-dan-poezije

Pristup putem poveznice, rad na interaktivnoj ploči ili ekranu (frontalno) ili na tabletima (individualno).

Slika s interaktivnim zonama (BookWidgets) namijenjena je učenicima 1. i 2. razreda za usvajanje i ponavljanje razrednih pravila.
Klikom na određeni dio slike otvara se skočni prozor u kojem su ponuđene puzzle. Kada slože kompletnu sliku u skočnom prozoru, 
pojavljuje se jedno razredno pravilo.
Učenici na taj način kroz igru i zabavu brzo i lako usvajaju i ponavljaju razredna pravila.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije